Ştiri

În speranța că situația actuală se va îmbunătății cât mai curând, am dori să vă arătăm oportunitățile noastre de voluntariat la care puteți participa după pandemie. keep reading

Ştiri

În perioada 20-22 noiembrie, noi, Asociația de Tineri din Ardeal am organizat la Cristuru Secuiesc prima întâlnire a parteneriatului strategic pentru educația școlară, denumită MANAGEMENT EMOTIONAL: Instrument pentru combaterea dependenței de rețele de socializare. Întâlnirea a găzduit 17 reprezentanți al celor 9 parteneri, 1-1-1 școli gimnaziale, ONG-uri și administrația locală din Spania, Portugalia și România. keep reading

Ştiri

După formarea implementată în Portugalia pentru profesori și după ce vacanța de vară s-a încheiat pentru școala profesională, am continuat cu sarcinile locale ale proiectului TRY. keep reading

Ştiri

Noi, personalul Asociației de Tineri din Ardeal suntem extrem de fericiti să anunțăm că ni s-a aprobat un parteneriat strategic pentru educația școlară, denumit MANAGEMENT EMOTIONAL: Instrument pentru combaterea dependenței de rețele de socializare. Puterea specială a acestui proiect de 24 de luni, care începe în octombrie 2019, este cooperarea locală și internațională a 9 entități, 1-1-1 școli secundare, ONG-uri și administrații locale din Spania, Portugalia și România pentru a instrui profesorii în managementul emoțional, pentru a le permite să sprijine tinerii în vârstă de liceu care se confruntă cu dependență și alte efecte negative cauzate de rețele de socializare și internet.
În acest proiect dorim să abordăm provocările cu care părinții și profesorii trebuie să facă față în fiecare zi. Datorită intensității mari a utilizării de rețele de socializare în rândul tinerilor, se creează imagini de sine false despre modul în care ar trebui să arate, cum ar trebui să acționeze, ce ar trebui să spună și cum ar trebui să se comporte cu mediul înconjurător. Observăm aceste crize de identitate ireale și la școlile noastre și la comunitatea noastră locală. Deformarea imaginii de sine a acestora duce cu ușurință la depresie și la intimidare.

Soluția inovatoare pe care o oferă această cooperare este de a instrui profesorii și părinții cum să identifice imaginile false și natura sa distructivă. Instruirea se concentrează pe managementul emoțional atât în ​​școli, cât și acasă. Considerăm că managementul emoțional poate fi cheia succesului reducerii bullyingului digital, nevoii false de apartenență, presiunii dintre elevi, a lipsei de încredere și a depresiei.

Pentru a ne asigura că toate aceste planuri sunt realizate, patru activități internaționale de formare și crearea de rezultate intelectuale sunt planificate pentru următoarele 24 de luni. Prima pregătire va fi făcută în Spania și are ca scop formarea cadrelor didactice în metodologia managementului emoțional. Următoarele 3 activități de job-shadowing realizate în școlile din cele 3 țări din proiect vizează să permită schimbul de cele mai bune practici în ceea ce privește susținerea managementului emoțional pentru elevii de liceu, dar și în managementul școlii și al claselor. După fiecare din aceste 4 activități de formare, profesorii vor transmite cunoștințele și experiența dobândite colegilor lor de profesori și psihologi prin evenimente locale de instruire implementate în școli.

Primul rezultat intellectual din proiect va fi o cercetare largă și profundă la nivel național și internațional privind dependența de rețele de socializare strâns legată de problemele școlare și modul în care aceste probleme pot fi rezolvate prin metodologia managementului emoțional. A doua ieșire intelectuală a proiectului va fi un ghid al metodologiei de management emoțional utilizat; 100 de activități, teste, gesturi, jocuri sau orice abordare care susține acest proces și rezultatele implementării sale.

Pe lângă toate acestea, trei întâlniri de management de proiect vor fi, de asemenea, realizate pentru a sprijini aceste faze, o întâlnire de lansare în România, la sfârșitul lunii noiembrie în 2019, o întâlnire de mijloc în Portugalia, în septembrie 2020 și o întâlnire de evaluare în august 2021, în România. Pentru a disemina rezultatele proiectului, în principal cele 2 rezultate intelectuale, fiecare ONG va fi responsabilă de implementarea unui eveniment multiplicator pentru grupurile țintă relevante. Acestea vor fi efectuate în iulie 2021.
Acest proiect este finanțat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus +. Rămâneți la curent cu mai multe actualizări și dacă doriți să aflați mai multe despre proiect și cum puteți fi implicați în el, scrieți-ne la adresa office.ata@gmail.com.

Ştiri

Ieri s-a terminat în satul Cehețel, România, schimbul de tineret de 8 zile Erasmus+ „AddictEDucation” care avea ca scop sprijinirea a 42 de tineri și liderii lor din Belgia, Ungaria, Italia, Polonia, România, Spania?? și Turcia cu noi cunoștințe legate de dependența de droguri, alcool, țigară, internet și de relații și promovarea luptei împotriva acestora prin povestiri digitale. Prima zi a fost dedicată cunoașterii, construirii echipei și a nopții de mâncăruri interculturală.
Ziua 2 a schimbului de tineri „AddictEDucation” s-a aprofundat în modul în care tinerii privesc dependența, cu o activitate de cafenea mondială și podea silențioasă în natură. După aceea, ne-am dus în pădure, unde s-a discutat despre realitatea fiecărei țări cu privire la dependența de alcool, iar tinerii au avut parte de timp singur în natură. După-amiaza au fost făcute prezentări scurte despre dependența de droguri cu multe activități, făcute pentru a aprofunda cunoştiințele legate de subiect. Ziua s-a încheiat cu după-amiaza culturală spaniolă.

Ziua 3 a schimbului de tineri „AddictEDucation” a continuat să exploreze dependențele cu care se confruntă tinerii. Dimineața am făcut activități non formale legate de dependența de țigări, inclusiv un atelier de sensibilizare corporală, iar după-amiaza am continuat cu dependențe de relație printr-o „dezbatere dinamică” și o „cafenea cu dileme” Ziua s-a încheiat cu o după-amiază culturală Italiană energetică.

Ziua a 4-a a încheiat turneul, dependența de internet și gadgeturi fiind ultimul subiect abordat. După această sesiune, am avut 3 ateliere diferite pentru a înțelege mai bine cum să ne ascultăm unii pe alții, pentru a înțelege modul în care cultura și societatea ne separă și ne unește în același timp și în sfârșit cum să ne înțelegem sentimentele și emoțiile. După-amiază am auzit mărturia unui fost dependent de droguri, ceea ce a fost extrem de educativ și emoționant. Ziua s-a încheiat cu trivia, istorie și dansuri populare în după-amiaza culturală maghiară.

Ziua a 5-a a început cu o binemeritată odihnă de pe subiectul dependențelor prin cufundarea tinerilor în priveliștile uluitoare și istoria cetății din Sighișoara. După-amiază, tinerii au avut o prezentare despre ce este ovestirea digitală și cum vor realiza filmele în următoarele zile. Ziua s-a încheiat cu după-amiaza culturală turcă, unde, alături de concursuri și dansuri, a avut loc și o „nuntă” turcă.

Ziua 6 a continuat procesul de povestiri digitale cu un cerc de poveste prin care au fost făcute 10 grupuri pentru a crea cele 10 povești. Apoi, fiecare grup a gândit povestea pe care dorește să o împărtășească, a scris-o și a înregistrat-o pentru a fi editată ulterior. După-amiază am auzit povestea de succes a unui dependent de alcool care lucrează acum în centrul de reabilitare care i-a salvat viața. Apoi, după-amiaza culturală belgiană i-a surprins pe participanți cu multe activități legate de apă. Ziua s-a încheiat cu o scurtă vizită în biserica din sat, unde ne-a întâmpinat preotul satului, a împărtășit istoria bisericii unitare și a satului.
Ziua 7 a fost dedicată în întregime pentru editarea celor 10 povești digitale. Toate echipele au muncit mult până târziu după-amiaza, când s-au putut odihni în sfârșit de la editarea de film în după-amiaza culturală poloneză, unde s-au jucat diverse jocuri tradiționale în cadrul unei nunți poloneze.
Ultima zi a schimbului de tineri AddictEDucation a început cu finalizarea și salvarea celor 10 povestiri digitale. După care toate grupurile naționale au avut timp să reflecte asupra învățării lor în întregul schimb de tineri și să-și scrie rezultatele de învățare. După-amiază am trecut la închiderea schimbului de tineri: mai întâi am vizionat cele 10 povestiri digitale finalizate, apoi am făcut cercul de închidere cu sentimentele tuturor despre schimb și planurile lor de viitor, apoi am înmânat certificatele Youthpass și în sfârșit am creat un tren de mesaje de rămas bun printre tineri și liderii lor.

A fost o experiență semnificativă pentru toți participanții, plină de învățare, împărtășire de experiențe, liniște și prietenii noi.

Ştiri

În perioada 26-27 mai, coordonatorii Parteneriatului strategic Erasmus + „Eco-Facilitatori pentru Viitorul Durabil” s-au întrunit în Slovacia, în satul Karva, pentru a evalua proiectul de 2 ani și pentru a finaliza sarcinile finale restante necesare pentru finalizarea acestuia.
keep reading